Cet enfant a-t-il un problème de langage ?
Un guide pratique pour les parents, les éducateurs et les enseignants intéressés par le développement du langage et de la parole et ses difficultés potentielles chez l'enfant. Voir la suite
Description
Chaque enfant se développe à son propre rythme sur le plan du langage et de la parole. Il peut donc être difficile pour un parent, un éducateur ou un enseignant de distinguer ce qui relève du développement normal de ce qui justifie une consultation chez l'orthophoniste ou l'audiologiste. Ce guide, conçu sous forme de 50 questions-réponses, permet à l'entourage de l'enfant de mieux comprendre le développement du langage et de la parole, et également de reconnaître les difficultés potentielles. Il propose en outre des moyens de stimulation efficaces.
Plus en détail, ce guide traite de cinq thèmes : le bégaiement, les troubles de l'articulation et les difficultés phonologiques, les capacités d'écoute et de traitement auditif, le langage, la voix. Il peut par conséquent être lu du début à la fin ou consulté pour une ou quelques questions précises. Le choix judicieux des questions ainsi que les explications vulgarisées mais approfondies font de ce guide une référence pour tous ceux qui s'intéressent au développement du langage et de la parole chez les enfants.
Sommaire
Introduction
Note
Première partie LES DYSFLUIDITÉS NORMALES ET LE BÉGAIEMENT
Deuxième partie LES TROUBLES DE L'ARTICULATION ET LES DIFFICULTÉS PHONOLOGIQUES
Troisième partie LES CAPACITÉS D'ÉCOUTE ET DE TRAITEMENT AUDITIF
Quatième partie LE LANGAGE
Cinquième partie LA VOIX
Conclusion
Références et ressources
Annexes
Glossaire Bibliographie Index
Fiche technique
Titre | Cet enfant a-t-il un problème de langage ? |
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Edition | 1re édition |
Date de parution | octobre 2011 |
Nombre de pages | 145 pages |
Dimensions | 225 × 155 mm |
Poids | 230 g |
ISBN-13 | 9782804166861 |
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Type | Livre |
Format | Broché |
Collection | Comprendre |
Domaine(s) | Psychologie, Sciences de l'éducation |
Niveaux | Universitaire, Professionnel |