Le tutorat en formation à distance
Le premier ouvrage en langue française abordant le rôle du tutorat en formation à distance. Voir la suite
Description
Cet ouvrage porte sur la formation à distance en abordant toutefois cette notion à travers un aspect particulier qui est celui du tutorat. À ce niveau, il comble une lacune car, alors que les spécialistes s'accordent pour considérer qu'il s'agit d'un aspect essentiel d'un dispositif de formation à distance, relativement peu de publications, et aucun ouvrage en langue française, traite spécifiquement du sujet.
Même s'il concerne un champ qui pourrait paraître pointu, cet ouvrage ne s'adresse pas uniquement à un public de spécialistes. Au contraire, il est conçu pour engager le lecteur dans une découverte progressive des principales problématiques qui traversent le domaine à travers trois parties qui devraient permettre à chacun de se forger une vision cohérente des méthodologies, des techniques et des voies de recherche qui caractérisent aujourd'hui le tutorat en formation à distance.
Pour rencontrer les préoccupations d'un lectorat diversifié, l'ouvrage offre des itinéraires de lecture multiples en proposant, aux lecteurs moins avertis, une découverte progressive des notions-clés et, aux chercheurs déjà familiers, des orientations pour découvrir les recherches les plus récentes dans le domaine.
Sommaire
Remerciements
Préface
Georges-Louis BARON
Introduction
PREMIÈRE PARTIE
LE CADRE CONCEPTUEL
Présentation : Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN
Chapitre 1
Tutorat et modèles de formation à distance
Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN
Chapitre 2
Les modalités et les formes de l'apprentissage à distance
Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN
Chapitre 3
Le tutorat et sa mise en oeuvre
Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN
DEUXIÈME PARTIE
LE CADRE DE RECHERCHE
Présentation : Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN, Bruno DELIÈVRE
Chapitre 4
L'efficacité des modalités d'intervention tutorale et leurs effets sur le climat socio-relationnel des groupes restreints
Jean-Jacques QUINTIN
Chapitre 5
L'usage des outils d'aide à l'apprentissage et au tutorat
Bruno DELIÈVRE, Gaëtan TEMPERMAN
Chapitre 6
La perception du tutorat par les acteurs de la formation à distance
Sandrine DECAMPS, Christian DEPOVER
TROISIÈME PARTIE
LE CADRE APPLICATIF
Présentation : Daniel PERAYA
Chapitre 7
Tuteur à distance : une fonction, un métier, une identité ?
Viviane GLIKMAN
Chapitre 8
Formes et modalités de l'aide apportée par le tuteur
Jacques RODET
Chapitre 9
Pour une conception intégrée du tutorat de groupe
Pierre DILLENBOURG
Chapitre 10
Les outils logiciels permettant d'encadrer et de soutenir le travail du tuteur
Viviane GUÉRAUD, Anne LEJEUNE, Jean-Michel ADAM
Chapitre 11
Spécificités du tutorat en langues
François MANGENOT
Chapitre 12
Modèle d'appropriation de la fonction tutorale en ligne
Richard HOTTE
Conclusion et perspectives
Christian DEPOVER, Bruno DELIÈVRE, Jean-Jacques QUINTIN
Bibliographie
Liste des contributeurs
Index
Table des matières
Fiche technique
| Titre | Le tutorat en formation à distance |
|---|---|
| Edition | 1re édition |
| Date de parution | janvier 2011 |
| Nombre de pages | 280 pages |
| Dimensions | 240 × 160 mm |
| Poids | 463 g |
| ISBN-13 | 9782804163426 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Perspectives en éducation et formation |
| Domaine(s) | Sciences de l'éducation |
| Niveaux | Universitaire |
