Des situations pour intégrer les acquis scolaires
Le réinvestissement par l'élève, au sein de situations complexes, d'un ensemble d'acquis scolaires au terme d'une période d'apprentissage de quelques semaines ou de quelques... Voir la suite
Description
Le réinvestissement par l'élève, au sein de situations complexes, d'un ensemble d'acquis scolaires au terme d'une période d'apprentissage de quelques semaines ou de quelques mois, tel est le thème de cet ouvrage.
Qu'entend-on par les termes situation, situation-problème, situation " cible " ? Quel en est l'enjeu en éducation ? Comment les conçoit-on ? Comment les prépare-t-on ? Comment les exploite-t-on ? C'est à ces questions, et à d'autres encore, que cet ouvrage, qui repose sur une large base empirique, tente de répondre à la fois à travers un cadre de référence théorique et méthodologique, et à travers de nombreux exemples concrets.
Couvrant l'ensemble des disciplines scolaires, et se situant dans le champ de l'enseignement primaire et secondaire, général, technique et professionnel, cet ouvrage s'adresse tant aux enseignants, aux cadres de l'éducation, aux chercheurs en sciences de l'éducation, qu'aux concepteurs de supports pédagogiques.
Sommaire
Remerciements
Avertissement
Préface
Introduction
Chapitre 1. Situation, problème, situation-problème
Chapitre 2. Les situations "cibles" à la loupe
Chapitre 3. Situations et choix disciplinaires
Chapitre 4. Une typologie des situations "cibles"
Chapitre 5. Une bonne situation "cible"
Chapitre 6. Préparer une situation "cible"
Glossaire
Bibliographie
Index des concepts
Index des situations
Fiche technique
| Titre | Des situations pour intégrer les acquis scolaires |
|---|---|
| Edition | 3e édition |
| Date de parution | avril 2011 |
| Nombre de pages | 276 pages |
| Dimensions | 240 × 160 mm |
| Poids | 451 g |
| ISBN-13 | 9782804163686 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Pédagogies en développement |
| Domaine(s) | Sciences de l'éducation |
| Niveaux | Universitaire |
